I. INDICADORES DE LOGRO:
- Recuerda que algunas obras públicas se hacen con el dinero que cobra SUNAT.
- Recuerda que las obras y los servicios públicos nos benefician a todos.
- Recuerda que cuando hace compras o acompaña a sus padres a comprar debe pedir boleta.
II. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
Motivación
El docente les muestra a los niños la presentación "¿Qué son los tributos?" y les pide que describan lo que ven: ¿cómo es la ciudad?, (limpia o sucia, ordenada o desordenada, bonita o fea, si hay parques, edificios, cuáles edificios). El docente irá señalando los lugares y para ayudar a los niños les irá diciendo características de cada uno (lugar para comprar pan, donde hay médicos, donde estudian los niños, etc). Para mencionar a algunos servidores públicos se les harán preguntas como: ¿quién nos cuida en la calle para que no nos asalten, para cruzar las pistas? ¿quién nos enseña en el colegio? ¿quién cura a los enfermos?.
Se les pregunta a los niños que les gusta y que no les gusta de su ciudad y por qué, cómo les gustaría que sea, y cómo se podría lograr.
- Recursos / materiales: Presentación
- Tiempo: 10 minutos
Desarrollo del Tema
Se les dice a los niños que todos podemos ayudar a que la ciudad y que el país sea mejor y que unos amigos (Mateo y Clarita) nos explicarán todo. Al mostrar la primera diapositiva se dice que Mateo y Clarita son hermanos y siempre quieren aprender más y les gusta enseñarle a los demás niños muchas cosas nuevas e interesantes. Se muestran las diapositivas. (No es necesario dar más información que la existente en las diapositivas, salvo para reforzar el hecho de pedir boleta, en qué casos pedirla y dónde, usando ejemplos pertinentes al medio de los niños (panadería, bodega, librería, tienda, supermercado, mercado, farmacia).
- Recursos / materiales: Power Point
- Tiempo:20
Aplicación / evaluación
Para terminar la charla se les pide a los niños que pinten a Mateo y Clarita y, completen el dibujo.
- Recursos / materiales: Hojas para colorear y dibujar, colores
- Tiempo: 10 minutos